В оборудование этих уроков входит физическая и политическая карты СССР, картины природы и труда, диапозитивы или кинофильмы по изучаемой республике, контурные карты. На контурных картах учащиеся наносят границы, названия столиц республик, крупных городов, помечают условными знаками важнейшие месторождения полезных ископаемых. Особое внимание уделяется разнообразию занятий населения, значению трудовой деятельности человека, дружбе, взаимопомощи, единству целей народов Советского Союза. Подчеркиваются огромный размах строительства в различных уголках нашей страны, трудовые подвиги людей, изменяющих природу, могущество и сила Советского государства.

Учитель обращает внимание учеников на связь занятий населения с природными условиями (выращивание цитрусовых в Грузинской ССР, хлопка и риса в Узбекской и Туркменской республиках). При этом необходимо пользоваться пройденным материалом по природным зонам.

В процессе изучения всего курса привлекается краеведческий материал, прививается любовь к природе. В VI классе следует проводить как можно больше экскурсий на производство, в близлежащие колхозы, привлекать учащихся к участию в общественно полезном труде, а также приглашать для рассказа о трудовой деятельности передовых рабочих, колхозников с тех предприятий, МТС, которые посетили дети.

Курс VII класса содержит краткие сведения о Земле, Солнце и Луне. Учащиеся получают элементарные понятия о звездах и планетах, знакомятся с доказательствами шарообразности Земли, с ее движением. Ученикам объясняют причины затмения Солнца и Луны, сообщают простейшие сведения об искусственных спутниках Земли и ракетах, о полетах советских людей в космос. Ученики читают статьи об извержениях вулканов, землетрясениях, ураганах, наводнениях и других стихийных бедствиях, знакомятся с возможными мерами борьбы с ними:

Заканчивается курс географии во вспомогательной школе обзором частей света и важнейших государств, а также повторением и обобщением знаний учащихся о союзных республиках.