ЛИТЕРАТУРА

1.        Л. В. 3анков. Наглядность и активизация учащихся в обучении. М„ Учпедгиз, 1960.

2.        «Особенности использования наглядных и словесных средств обучения во вспомогательной школе», под ред. Г. М. Дульнева. «Известия АПН РСФСР», вып. 68. 1954.

3.        Б. И. Пинский. Зависимость действий учащихся вспомогательной школы от соотношения слова и наглядности в учебном процессе. М., АПН РСФСР, 1956.

4.        Т. И. Пороцкая. К методике показа учебных фильмов во вспомогательной школе. «Специальная школа», вып. 4, 1967.

РАБОТА С ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТОЙ

Требования, предъявляемые жизнью к подготовке учащихся во вспомогательной школе, закономерно вызывают необходимость совершенствования методов работы с географической картой, этой «альфой и омегой географии», по выражению академика Л. С. Берга.

Значение карты в преподавании географии общепризнано.

По словам А. С. Баркова, «без карты нет и не может быть географии, картой география начинается и ею же заканчивается. Карта не только необходимый инструмент, это сама география». (А. С. Барков. Вопросы методики и истории географии. М, Изд-во АПН РСФСР, 1961, стр. 34.)

А. С. Барков утверждал, что работа с географической картой — обязательный элемент обучения, без которого преподавание географии не имеет смысла.

Автор многих учебных пособий по географии для учащихся массовой школы И. И. Заславский также подчеркивает роль карты как средства обучения: «Так же как и книга, карта во многих случаях является самостоятельным источником географических знаний... Если книга является словесным описанием земной поверхности, карта служит ее географическим описанием». (И. И. Заславский. Карты на уроках географии. М., Учпедгиз, 1957, стр. 7).

Что такое карта (в переводе с латинского языка — «чертеж, рисунок»), хорошо поясняет следующее определение: географическая карта есть чертеж земной поверхности, построенный на плоскости (математически точный), дающий уменьшенное, плановое, условное, генерализованное изображение предметов и явлений с целью точной передачи их размещения. (См.: К. А. Салищев. Картографии, её предмет и некоторые задачи. В кн.: «Вопросы географии», 1948, .N 9).