5.        Изучение детей с нерезко выраженными отклонениями в период подготовки к школе: изучение интеллектуального развития; изучение эмоционального развития; изучение речевого развития, изучение личностного развития.

6.        Охарактеризуйте уровень развития учебной деятельности у детей с ЗПР.

7.        Назовите основные условия формирования психологической готовности детей с ЗПР к школе.

8.        Модели коррекционно-педагогической работы в условиях ДОУ с детьми с ЗПР.

Примерная тематика рефератов и курсовых работ

1.        Проблемы психологической адаптации детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.

2.        Трудности обучения детей с ЗПР.

3.        Развитие произвольного внимания детей с ЗПР.

4.        Особенности готовности к школьному обучению детей с ЗПР.

5.        Основные подходы к диагностике и коррекции детей с ЗПР.

6.        Влияние игровой деятельности на психическое развитие детей.

7.        Формирование интеллектуально-эмоциональной готовности детей с ЗПР к школе.

8.        Пути формирования различных структурных компонентов психологической готовности к школьному обучению детей с ЗПР.