ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ

В течение года

Наш детский сад. Расширять представления детей о детском саде.

Посетить другие группы (ясельную), понаблюдать за действиями детей (Дети маленькие. Дети играют.). Рассмотреть оформление помещений (Тут книги. Тут куклы, машины. Дети играют. В классе есть аппарат. Дети говорят).

Провести экскурсию по детскому саду с посещением кабинета заведующей, врача, кухни. Эмоционально рассказать детям об их занятиях. Провести наблюдения за их действиями, познакомить с содержанием, условиями, атрибутами их труда (лекарства, вата, шприц – у врача. Тут врач. Врач лечит. Врач дает таблетки. Плита, кастрюли, ножи – у повара.). Воспитывать у детей интерес и уважение к труду взрослых. Расширять представления детей об указанных профессиях в процессе рассматривания картинок, фотографий. Игры: «Кому что нужно», «Врач», «Повар».

Семья. Знать состав своей семьи (Мама, папа, дедушка, бабушка, имена сестры, брата). Знать свое имя, фамилию, имена членов семьи. Уточнить, кто из членов семьи дома, кто работает. Занятия и обязанности членов семьи ( Бабушка готовит…). Занятия членов семьи в выходные дни ( посещение магазинов, рынка; приход гостей; посещения театра, прогулки в парк и т.д.). Праздники в семье (день рождения, Новый год и др.).

Доброе отношение членов семьи друг к другу ( любит, заботится).

Рассматривание фотографий из жизни семей детей, беседы. Игры « Мама и дочка», «Семья» и т.п.

Одежда и обувь. Расширять представления детей об одежде. Учить детей различать осеннюю, зимнюю и весеннюю одежду. Провести наблюдения за одеждой взрослых и детей осенью, зимой, весной. Познакомить с летней одеждой. Рассматривать предметы одежды – платье, рубашку, пальто, куртку, познакомить с некоторыми деталями: воротник, пуговица, молния. Уточнить назначение и названия таких предметов одежды как куртка, плащ, резиновые сапоги. Уточнить назначения и название повседневной детской одежды и обуви: юбка, брюки, шорты; тапочки, чешки.