Стр. 138

Е) неразвитая речь.

Какого учителя в школе Вы слушали особенно внимательно? Закончите предложение: «Его речь была …». Приведите несколько доказательств того, что педагогическая деятельность – всепроникающий вид человеческой деятельности? В чём заключается педагогический дар врача? писателя?

11. Перефразируйте слова В.О. Ключевского: «Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыпить свою мысль, а чтобы будить чужую».

Литература к 5-й главе

Айзенберг А.Я. Самообразование: история, теория и современные проблемы - М.: - 1986. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности - Казань: - 1988. Андреев В.И. Саморазвитие творческой конкурентоспособности личности менеджера - Казань: - 1992. Громцева А.К. Формирование у школьников готовности к саморазвитию - М.: - 1983. Куликова Л.Н. Воспитать себя - М.: - 1991. Лабунская Н.А Педагогическое исследование современного студента. – СПб., Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1999. Рувинский Л.И. Самовоспитание личности - М.: - 1984. Чекалева Н.В. Педагогические основы учебной деятельности в вузе – Омск: 1993.

Приложение.Тезаурус к курсу “Введение в педагогику”

“Первые понятия, с которых начинается

какая-нибудь наука, должны быть ясны и

  приведены к самому меньшему числу.

Только тогда они могут служить прочным и

достаточным основанием учения”

Н.И.Лобачевский.

“Введение в педагогику рассматривается как курс ориентационного характера, главной целью которого является включение студентов в процесс осознанного формирования личностной образовательной (в т.ч. профессиональной) ориентации.

Для реализации этой цели необходимым, на наш взгляд, является составление тезауруса. Тезаурус - полный систематизированный набор данных о какой-либо области знаний, позволяющий человеку в ней ориентироваться. Тезаурус позволит в целостном виде представить систему базовых понятий, изучаемых в курсе и смысловую связь между ними. На наш взгляд, тезаурус к курсу “Введение в педагогику может быть таким:

из 146

Предыдущая    Следующая