Примерный план изучения стихов в парах сменного состава

1.        Работа с собственной строфой.

§  Работа с ассоциациями.

-     Прочитайте напарнику, у которого закрыты глаза, свою строфу. Выслушайте ассоциации напарника.

-     Прослушайте чтение напарником той же строфы, закрыв глаза. Поделитесь с ним своими ассоциациями.

§  Проработка строфы.

-     Прочитайте строфу, объясняя значение каждого слова, словосочетания, отвечая на вопрос: почему стоит это слово, а не другое. Что хотел автор сказать? Что хотел, чтобы почувствовали мы?

-     Прочитайте выразительно свою строфу.

§  Отстучите ритм своей строфы.

§  Попытайтесь прочитать напарнику строфу наизусть.

2.        Помощь напарнику в проработке его строфы.

3.        Поменяйтесь ролями, см. пункт I (1-4).

Смените напарника. напарником по пунктам I-II.Попытайтесь выразительно прочитать изученные строфы своему новому напарнику. Работайте над новой строфой с

4.        Помогите напарнику. Выслушайте изученные им строфы стихотворения. Дальше работайте по пункту I (1-4)

Помните!

-     Если вы глубоко проработали строфу с напарником, она запоминается независимо от силы вашей памяти.

-     Вам не нужно заучивать строфы ваших напарников.

-     Если вы не запомнили своё стихотворение, обратите внимание на качество своей работы в парах.