ВПЗ Методики КУЗ № 8

1.        В сводном отряде, работающему по МР, один ученик категорически отказывается работать в парах. Предпочитает все тексты прорабатывать самостоятельно. Не утруждает себя составлением плана (озаглавливанием абзацев), работает, как умеет. Каковы, на ваш взгляд, возможные действия учителя в этой ситуации?

2.        Некоторые учителя при подготовке дидактического материала для методики ВОЗ указывают в карточке правило (закон, алгоритм), которое объясняет суть предстоящих заданий. Является ли это ошибкой?

3.        Преподаватель прочитал цикл лекций по какой-то теме, не утруждая себя составлением подробных планов этих лекций и тем более не демонстрируя эти планы слушателям. По окончании курсов он заставил слушателей восстановить эти лекции по ОМР. Правильно ли поступил преподаватель?

4.        Имеет ли смысл (речь идет о методике ВОЗ) посадить в пару двух учеников, знающих одну и ту же карточку?