Для полноты рисую третью плоскость, где способ организации задается по позициям, морфологически: учителя, директора, методисты…

Говорить о том или другом общественно-историческом способе организации сферы образования – это раскрыть, как проявляются все те моменты, которые указаны на схеме 1, в одном способе или другом. Что такое групповой способ обучения? Неграмотно сказать, что дети работают общим фронтом: это учебное занятие, а не групповой способ обучения. А что такое коллективный способ обучения? Его нельзя свести к тому, что дети работают в парах сменного состава.

1)        Как можно описать сферу образования?

2)        Что представляет собой общественно-исторический способ обучения?

Приложение 4 Богин В.Г. Несколько аспектов проблемы школьного образования и несколько размышлений о путях её решения

(СНОСКА: «Тексты подготовлены на основе статьи: Богин В.Г. Несколько аспектов проблемы школьного образования и несколько размышлений о путях её решения // Вопросы методологии. – 1999. – № 1-2. – С. 35-54.»)