На уроках истории применяют как документальные записи, так и художественные отрывки, воспроизводящие на документальной основе исторические события. Они помогают учащимся глубже проникнуть в историческую действительность, конкретизируют ее и способствуют созданию ярких образов. В них звучат голоса очевидцев событий или записи с места события, которые не только имеют большое познавательное значение, но и вызывают у учащихся глубокий эмоциональный отклик.

Познавательные аудиозаписи не только повышают интерес к урокам и закрепляют положительную школьную мотивацию, но и пробуждают интерес к тому, чтобы узнать что-то дополнительное самостоятельно.

Контрольные вопросы:

1. Кто и когда впервые осуществил запись и воспроизведение звука?

2. Какие способы записи звука существуют?

3. Какую структуру имеет компакт-диск?

4. Перечислите действующие сегодня стандарты CD.

5. Перечислите способы применения магнитофона на уроке в школе.

6. Какие виды аудиозаписей используют в школьной практике?

7. Из каких частей состоит считывающее устройство привода компакт-дисков?

8. Что является носителем звуковой информации?

9. Назовите фамилии учёных, которые разработали фотографический способ записи звука на кинопленке.

10. На какие две группы можно разделить все звуковые записи, используемые в школе?