16. Как определить эти аномалии и практически устранить их?

17. Как организовать и провести психологическое консультирование в том случав, если родители ребенка желают как можно раньше приступить к его обучению?

18. Что родителям ребенка необходимо знать и учитывать для того, чтобы задатки ребенка были своевременно выявлены и его способности начали развиваться как можно раньше?

19. Каковы основные причины не вполне удовлетворительного начала обучения ребенка в школе?

20. Как выявить и практически устранить эти причины?

21. По каким причинам у детей-первоклассников могут складываться плохие взаимоотношения со сверстниками?

22. Как эти взаимоотношения можно практически улучшить?

23. Что называется психологической нестандартностью ребенка?

24. Какие рекомендации можно дать родителям и учителям по обучению и воспитанию нестандартного ребенка?

25. Чем чаще всего вызываются конфликты между родителями и детьми-подростками?

26. Каковы основные способы предупреждения и устранения подобных конфликтов?

27. В чем практически выражается неадекватное социальное поведение подростков?

28. Что нужно сделать, чтобы поведение ребенка соответствовало социальным нормам и правилам?

29. Каковы главные причины нежелания подростка откровенно общаться со своими родителями и с другими взрослыми людьми?

30. Как сделать так, чтобы, общение подростков со взрослыми стало более открытым и доверительным?

31. Как устранить несоответствие между представлениями подростков и родителей о предпочтительности тех или иных профессий?

32. Почему между детьми-старшеклассниками и их родителями иногда устанавливаются не вполне нормальные личные взаимоотношения?

33. Как проводить психологическое консультирование на эту тему и улучшить взаимоотношения между родителями и старшеклассниками?