§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Осипова А.А. Общая психокоррекция. Учебное пособие

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: двойка
Стр. 72

Главными результатами успешной экзистенциальной психокоррекции являются расширение чувства бытия клиента и увеличение его жизнеспособности (жизненных сил).

Глава 2. ПОВЕДЕНЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

 

Поведенческое направление в психокоррекционной работе берет свое начало от работ Д. Вольпе и А. Лазаруса (середина 50-х - начало 60-х годов), хотя корни его уходят в бихевиоризм Д. Уотсона и Э. Торндайка.

В основе данного направления выделяют три классических психологических направления:

1.      Работы Д. Вольпе, А. Лазаруса, основанные на идеях И. П. Павлова и С. Халла.

2.      Теория оперантного научения Б. Скиннера.

3.      Теория когнитивного научения.

В настоящее время в бихевиоральной психокоррекции сосуществуют три основные тенденции:

1        Классическое обусловливание, восходящее к экспериментальным традициям И.П. Павлова.

2        Оперантное обусловливание, связанное с именем Б. Скиннера и его модификациями поведения.

3        Мультимодальное программирование.

1        Классическая теория условных рефлексов И. П. Павлова явилась фундаментом, на котором было построено современное здание поведенческой коррекции. На основе принципов классического обусловливания созданы такие методики коррекции поведения, как методика аверсивного обусловливания, методика контроля стимула и т.д.

И. П. Павлов впервые ответил на вопрос, каким образом нейтральный стимул может стать условным раздражителем и вызывать такую же реакцию, как и безусловный рефлекс, который протекает автоматически. И. П. Павлов показал, что формирование условного рефлекса подчиняется ряду требований:

из 554
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь