Ранний возраст является наиболее благоприятным для проведения ранней диагностики и оказания ранней помощи детям группы риска. На дошкольном этапе создаются наиболее благоприятные условия для коррекции вторичных нарушений и целенаправленной подготовки детей с проблемами к школьному обучению в контексте решения образовательных задач.

Тема 4. Воспитание детей с ограниченными возможностями

Заочное отделение — 6 часов

4.1. Физическое воспитание детей с ограниченными возможностями

Учебные вопросы

1. Задачи физического воспитания.

2. Физическое воспитание в раннем возрасте.

3. Физическое воспитание в дошкольном возрасте.

Список рекомендуемой литературы

1.      Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе / Под ред. В.В.Воронковой. — М., 1994.

2.      Воспитание и обучение детей в детском саду / Под. ред. А. В. Запорожца, Т.А. Марковой. — М., 1976.

3.      Воспитание и обучение детей с расстройствами речи / Под ред. С.С. Ляпидевского и В. И. Селивёрстова. — М., 1985.

4.      Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л.П.Носковой. — М., 1993.

5.      Ермаков, В. П. Развитие, воспитание и обучение детей с нарушениями зрения / В. П. Ермаков, Г. А. Якушин. — М., 2000.

6.      Журба, Л. Т. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни / Л. Т Журба, Е. М Мастюкова. — М., 1981.

7.      Катаева, А.А. Дошкольная олигофренопедагогика / А.А Катаева, Е.А. Стребелева. — М., 1988.

8.      Мастюкова, Е.М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст / Е.М. Мастюкова. — М.,1997.

9.      Трофимова, Г. В. Развитие движений у дошкольников с нарушениями слуха / Г. В Трофимова. — М., 1979.