Домашние задания по психологии должны носить творческий характер и не создавать дополнительных учебных перегрузок. Основной акцент при изучении психологии целесообразно сделать на классных занятиях.

В заключение отметим, что в литературе по психологии понятие «урок» порой обозначает разные виды занятий: как предметно-ориентированные, так и личност-но-ориентированные. В данном разделе мы рассмотрели преимущественно организацию уроков психологии предметно-ориентированного типа. Уроки личностно-ориентированного типа по содержанию деятельности и методике проведения представляют собой скорее занятия внеклассного характера. Методические аспекты их планирования и организации сходны с психологическими тренингами.

6.6. Самостоятельное изучение литературы, подготовка студентов к занятиям по психологии

Обучение психологии включает также самостоятельную работу студентов и учащихся. Перечислим основные функции самостоятельной работы в учебном процессе:

1.         закрепление психологических знаний и умений, изученных в рамках аудиторной или классной работы;

2.         расширение и углубление знаний по отдельным темам;

3.         освоение умений использования этих знаний для решения прикладных задач;

4.         освоение умений психологического исследования;

5.         освоение умений практической психологической работы;

6.         освоение умений самопознания и саморазвития.

Рис. 6.2. Основные функции самостоятельной учебной работы по психологии

Самостоятельное чтение учебных пособий, первоисточников и конспектов может использоваться в разных ситуациях учебной работы студентов и школьников:

1.         на уроках, семинарах, практических занятиях;