А к нему огромный торт.

Ах, какая красота!

Именины у кота!

Логопед:Вставьте в праздничный торт Леопольда свечки с буквами л - м так, чтобы получились слова.

Образец записи:мелкий, солома, молоко, метла...

7.Физминутка.

Дети выполняют движения по заданию логопеда. У оленя дом большой, Он глядит в своё окно. Зайка по полю бежит И ушами шевелит.

Тук! Тук! Дверь открой.

Там в лесу охотник злой.

Зайка, зайка, забегай!

Лапку мне давай!

8.Индивидуальная работа по карточкам.

Логопед:Выберите для каждого слова «свою дорогу» (логопед выставляет на доску картинки, с изображением предметов, в названии которых есть буквы занятия). Если в названии предмета нужно записать букву л - слово пойдёт по первой дорожке, если м - по второй, а если обе буквы - по третьей.

Картинки:лист, жёлуди, молоток, мышка, бегемот, маска, луна, месяц, лиса.

9.Дифференциация букв занятия на уровне словосочетания.

Логопед:Кот Леопольд вчера гулял под дождём и промочил ноги.

Леопольд сегодня болен,

Он врачами недоволен:

Принесли ему врачи

Лишь пустые калачи!

Вы исправьте огорченье,

Что же нужно для леченья?

Чем можно вылечить больного Леопольда.

Составьте словосочетания, запишите их и укажите буквы занятия.

Приблизительный перечень словосочетаний:молоко с мёдом, молоко с маслом, витамины, уколы, горячая грелка, горячий компресс...

III. Итог занятия

Кот здоров, кругом - веселье,

На столе - пирог с вареньем.

Логопед:Назовите для Леопольда слова с буквой л. Назовите слова с буквой м для мышат.