ТЕМА 6. СТРУКТУРА ИОС ОО. РАБОТА СЛУШАТЕЛЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ-АВТОРА.

6.1. Структура ИОС ОО и ее программная реализация.

Создаваемая с 2001 г. информационно-образовательная среда открытого образования является уникальной информационной системой как по масштабу, так и по решаемым ею задачам (http://www.openet.ru). Диапазон ее охвата очень широк – от средней школы до высшего образования и различных форм послевузовского образования [41].

Главной целью создания информационно-образовательной среды системы образования РФ является максимальное удовлетворение образовательных потребностей учащихся по самому широкому диапазону специальностей, уровней образования, учебных заведений и информационно-образовательных ресурсов, независимо от местонахождения как учащегося, так и образовательного ресурса или услуги, в которой он нуждается, с использованием самых современных информационных и телекоммуникационных технологий.

При проектировании и создании информационно-образовательной среды учитывается задача построения организационно-технологического объединения самостоятельных учебных заведений, взаимодействующих на добровольной основе и работающих в рамках единых корпоративных стандартов.

Организационно-технологическое объединение заключается в том числе и в организации общего единого информационного пространства системы – объективного и актуального представления ее полного информационного наполнения на уровне каждого из узлов системы в виде набора общих списков однотипных единиц, принадлежащих различным ВУ и ВП. Логически данная функция реализуется посредством интегральных каталогов ресурсов, курсов, дисциплин, товаров интернет-магазинов и конференций. Техническая схема организации информационного пространства ИОС ОО представлена на рис. 6.1 [42].

В основе единой информационно-образовательной среды системы образования РФ находится типовое программное обеспечение (ПО) «Виртуальный университет», ориентированный на работу в среде Интернет. Это ПО размещается в различных регионах на базе наиболее оснащенных вузов, образуя региональные информационно-образовательные среды. Каждая региональная информационно-образовательная среда содержит виртуальные представительства (ВП) учебных заведений своего региона.