Занятие. Поливка комнатных растений

Цели: воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желания заботиться о ней, воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы, расширение кругозора детей, их знаний о комнатных растениях и по уходу за ними, обогащение словарного запаса, ознакомление с правилами поливки комнатных растений.

Оборудование: горшки с комнатными растениями, кукла домовенок Кузя, иллюстрации комнатных растений, книга-путеводитель «Комнатные растения», демонстрационная таблица «Уход за комнатными растениями», лейка, емкость с приготовленной для полива водой.

Ход занятия

Вводная беседа

Беседа проводится в понедельник утром. В групповой комнате появляется домовенок Кузя и читает стихи.

Правила ухода за комнатными растениями

- Ой беда, беда, огорчение!!! Хозяйство неухожено и забыто, а плачут-то как, причитают!

Воспитатель: Подожди, подожди, кто ты такой и кто плачет? Ничего не пойму. Ребята, а вы что-нибудь понимаете? (Дети расспрашивают гостя и знакомятся с ним).

Кузя: Я Кузя, потомственный домовой. А плачут у вас…Вы что ничего не слышите? Совсем-совсем? (Дети и воспитатель прислушиваются).

Кузя: Ну как же, вот цветочек стонет, и вот…Вы прислушайтесь… Ведь они не молчат, разговаривают.

Воспитатель: А что же они говорят, Кузенька?

Кузя (подходят к цветку и прислушивается): Он говорит, тчо ему очень пить хочется. Хорошо, что вовремя успел, а то бы они совсем бы засохли.

Воспитатель: Ну прямо и засохли бы. Вот деревья стоят на улице и не засыхают. Правда, ребята? А почему?

(В ходе беседы дети приходят в выводу, что деревья и другие растения на улице поливает дождик или поливочная машина, дворники и жители домов.)

Воспитатель: Да, ребята, вода для растений очень важна. А как же быть с комнатными растениями? (Вариантов ответов детей. Дети приходят к выводу о необходимости полива комнатных растений.)