Воспитатель: Лесовик, среди наших ребят ты найдешь себе помощников. Наши дети любят природу, умеют ухаживать за растениями и животными.

Лесовик: А вот и еще одна гостья в лес торопится. Добрая ты девочка, знаю, а вот как вести себя в лесу, ты не знаешь. Не пущу тебя в лес!

Красная Шапочка: Как же я попаду к бабушке? Она больна, ждет меня, волнуется.

Лесовик: Ну, ладно, уговорили, пущу! Но с условием: вы должны выполнить мои задания, а Красная шапочка послушает, как надо вести себя в лесу. В лес я пущу только тех, кто расскажет мне о правилах поведения на природе. В моем волшебном лесу я расставил знаки. Найдите и объясните их правильно – это и будет заданием № 1.

Дети объясняют значение значков.

Лесовик: Молодцы! Знаки вы знаете. А теперь вторе задание!

Дети подходят к заданию № 2.

Воспитатель читает задание:

И на горке, и под горкой,

Под березкой и под елкой,

Хороводами и в ряд

В шапках молодцы стоят.

Воспитатель: Ребята, на поляне выросли грибы. Вы знаете их? Назовите мне съедобные грибы. А теперь несъедобные.

Воспитатель предлагает собрать несъедобные грибы и выбросить, чтобы никто не отравился.

Дети подходят к заданию № 3.

Воспитатель: Как много здесь птиц! Назовите мне их. В задании написано: «Помоги птицам!» Как мы сможем им помочь? (Ответы детей.)

Лесовик: Молодцы, ребята! Порадовали старика-Лесовика знаниями о природе, о лесе.

Воспитатель напоминает детям, что нужно беречь и охранять родную природу.

Лесовик предлагает отдохнуть под деревом.

Лесовик: Почему вы выбрали дуб? (Ответы детей.) как много вы знаете о природе! Я хочу, чтобы вы и от меня узнали что0то новое про лес, чтобы наша прогулка была полезной для вас.

Обращает внимание на муравейник.

Рассказ Лесовика.

Лесовик: Ребята, а кто-нибудь из вас знает стихотворение про муравья?