Чтение стихотворения С. Кирсанова:

Что значишь ты без трав и птиц,

И без любви к пчеле жужжащей,

Без журавлей над хвойной чащей,

Без миловидных лисьих лиц?

Занятие. Волшебница-осень

Цели: обобщить и систематизировать знания детей об осени; интегрировать ознакомление с сезонными изменениями в природе с формированием эстетических представлений; формирование экологической культуры личности дошкольника старшей группы д/с; воспитывать бережное отношение к растениям и животным.

Словарная работа: бархатный месяц, румянец осени златоцвет, рябинник, предзимье.

Материал: ковролин, карточки с явлениями природы по месяцам, карточки с изображением птиц, овощей, картинки' с изображением трудовой деятельности людей, игры: «Зайка», «Снегирек», «Четвертый лишний», слушанье «Времен года» П. Чайковского и А. Вивальди, рисование на тему «Золотая осень».

Ход занятия

Вводная беседа

Воспитатель предлагает послушать отрывки из произведений П. Чайковского и А. Вивальди «Времена года». Что вы можете сказать о музыке? (Веселая или грустная, печальная или торжественная.) Почему музыка грустная?

Рассматривание карточек с явлениями природы

Чтение пословиц, поговорок и примет

Гром в сентябре — теплая осень;

Октябрьский гром - к белоснежной зиме.

От первого снега до санного пути — шесть недель.

Поздний листопад –к суровой продолжительной зиме.

Когда гусь улетает, снег выпадает.

Сентябрь яблоками пропах, а октябрь – капустой.

.— О каком времени года говорится в этих пословицах и поговорках? Какие осенние месяцы вы знаете?

Сентябрь - первый осенний месяц, румянец осени.

— Почему сентябрь называют златоцветом, рябинником?

Рассматривание картинки сельскохозяйственных работ

— Какие работы в сентябре ведутся в саду, в огороде, в поле?

Рассматривание карточек овощей