Обязательно ли выполнение всех заданий учебника

Количество заданий на ознакомление с каждым звуком и формирование умения вычленять и сочетать звуки несколько больше, чем число уроков, отведенное учебной программой. Это дает учителю возможность отобрать материал для урока, а часть заданий использовать для самоподготовки учащихся и индивидуальных занятий.

Не следует игнорировать задания по раскрашиванию и дорисовыванию предметов на картинках, оправдываясь тем, что "они отнимают много времени". Напротив, благодаря своей многофункциональности они способствуют эффективности обучения. Дети с интересом выбирают из предложенных им рисунков те, в названиях которых имеется требуемый звук, а затем с удовольствием раскрашивают выбранные рисунки или дорисовывают недостающие детали. Эти действия готовят кисть руки к письму, развивают мышление, переключают учащихся на другой вид деятельности, что обеспечивает им некоторый отдых.