§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие

Прислано в библиотеку: katlen
Стр. 29

Обследование навыков звукового анализа слова

1.        Определить качество звуков в словах: ус, мак, лужа, ромашка.

2.        Выделить последовательно каждый звук в словах: дом, зонт, крыша, самолет, танкист.

3.        Назвать первый ударный гласный звук в словах: Оля, Юра, Аня, уши, осы, Яша.

4.        Определить последний согласный звук в словах: ус, кот, сыр, стакан, щенок, стол.

5.        Выделить согласный звук в начале слова: сон, шуба, магазин, щука, чай.

6.        Назвать ударный согласный звук в конце слова: рука, грибы. ведро, мячи.

7.        Закончить слово: бара_, пету_, самоле_.

8.        Определить, какими звуками отличаются слова: Оля - Коля. крыша - крыса, трава - дрова.

из 120
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь