Подробное рассмотрение названных понятий мы и осуществим в последующих лекциях.

Вопросы и задания

1.         Охарактеризуйте идеи И.Канта, имеющие наибольшее значение для современного педагогического мировоззрения.

2.         Раскройте историю понятия «антропология».

3.         Проанализируйте различные смыслы понятия «педагогическая антропология».

4.         Обоснуйте актуальность антропологизации современной педагогики.

Литература для самостоятельного изучения

Ананьев Б. Г. Взаимодействие медицины, педагогических и технических наук в системе человекознания // Избранные психологические труды. - М., 1982.

Ананьев Б. Г. О проблемах современного человековедения. — М., 1977.

Барулин В. С. Социально-философская антропология: Общие начала социально-философской антропологии. — М., 1994.

Бим-Бад Б. М. О перспективах возрождения педагогической антропологии // Советская педагогика. — 1988. — № 11.

Бим-Бад Б. М. Педагогическая антропология: Учеб. пособие. — М., 1998.

Бубер М.Я — Ты. - М., 1993.

Гессен С. И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. — М., 1995.

Емельянов Ю. Н. Введение в культурную антропологию: Учеб. пособие. - СПб., 1992.

Зеньковский В. В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. — М., 1996.

Карлгрен Ф. Антропософский путь познания. — М., 1991-

Куликов В.Б. Педагогическая антропология. — Свердловск, 1988.

Леви-Стросс К. Структурная антропология. — М., 1983.

Подорога В. Феноменология тела: Введение в философскую антропологию. — М., 1995.

Фролов И. Т., Гуревич И. С. Человековедение // Человек. — 1994. — № 4.