Литература

Газман О. С. Демократия и воспитание // Педагогика наших дней. Краснодар, 1989.

Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: «Школа-Пресс», 1995.

Гражданское образование: материалы международного проекта. СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2000.

Днепров Э. Д. Четвертая школьная реформа в России. М., 1994.

Доценко Е. Л. Манипуляция: психологическое определение понятия // Психологический журнал. 1993. № 4.

Корнетов Г. Б. Универсальные педагогические парадигмы в теории и истории образования // Труды кафедры педагогики, истории образования и педагогической антропологии Университета РАО. Вып. 1. История образования и педагогики. М.: Изд-во УРАО, 2001.

Кузьмина Е. И. Психология свободы. М.: МГУ, 1994.

Михайлова Н. Н., Юсфин С. М. Договорное сообщество // Новые ценности образования. № 5. М., 1996.

Пинский А. А. Образование свободы и несвобода образования. М.: Изд-во УРАО, 2001.

Самоуправление в современной школе: Методические рекомендации. Ульяновск, 1990.

Тубелъский А. Н. Формирование опыта демократического поведения учеников и учителей: Учитель, который работает не так (опыт развития индивидуальностей учеников и учителей). М., 1996.

Фрумин И. Д. Введение в теорию и практику демократического образования. Красноярск, 1998.