41. Шванцара И. и др. Диагностика психического развития.— Прага, 1978.

42. Эльконин Д. Б. Некоторые вопросы диагностики психического развития детей // Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. - М., 1981.

43. Bardon 1. L., Bennett D. О. School Psychology.—N. Y., 1974.

44. Reynolds C. K., Gutkin Т. В., Elliot S. N.. Witt J. C. School Psychology: Essentials of Theory and Practice.— N. Y., 1984.

45. RogersK. Toward a More Humanistic Science of the Person//Journal of Humanistic Psychology.— 1985.— No 4.

46. Tort M. Quotidient intellectucl,— Paris, 1974.

Часть II. Работа школьного психолога с учащимися разного возраста

Глава 1. Младший школьник

II.1.1. Общая характеристика возраста.

Основой для определения возрастных границ этого периода служит время обучения детей в начальных классах. До недавнего времени в нашей стране младший школьный возраст охватывал период от 7 до 9—10 лет (обучение в I—III классах). Сейчас, в связи с переходом к обучению с 6 лет и четырехлетней начальной школе, нижняя граница возраста .соответственно сдвинулась. В других странах границы данного периода определяются в зависимости от принятых в них систем образования. Однако решающим во всех случаях является переход ребенка к учению как систематической, целенаправленной деятельности. По проблемам младшего школьного возраста существует обширная литература, однако обобщающих работ сравнительно мало (СНОСКА: См., например: Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте.— М., 1968; Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии.— 1979.— № 2, № 4; Божович Л. И., Славина Л. С. Психическое развитие школьника и его воспитание.— М., 1979; Возрастные возможности усвоения знаний: младшие классы школы / Под ред. Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова.— М., 1966; Занков Л. В. О начальном обучении.— М., 1963; Занков Л. В. Беседы с учителем: Вопросы обучения в начальных классах — М., 1975; Индивидуальные варианты развития младших школьников / Под ред. Л. В. Занкова, М. В. Зверевой.— М., 1973; Учителю о психологии младшего школьника.— М., 1977; Мир детства: Младший школьник / Отв ред. В. В. Давыдов.— М., 1981; Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста.— М., 1987.) В последние годы в нашей стране появилось множество работ, посвященных проблеме обучения детей с 6 лет (см. литературу в конце II части).