Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. –– М., 1991. - 44 с. Прислано в библиотеку: matey |
Стр. 45
II ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ
3 фронтальных занятия по формированию лексико-грамматических средств языка
и развитию связной речи
| 13-14 занятий по формированию словаря и грамматического строя | Лексические темы | 6-7 занятий по развитию связной речи | | 1. Уточнение представлений детей об основных цветах и .их оттенках. 2. Практическое образование относительных прилагательных с различными значениями соотнесенности. 3. Различение и выделение названий признаков по назначению и вопросам: какой-какая-какое? 4. Усвоение навыка согласования прилагательных с существительными в роде, числе, падеже. 5. Употребление предлогов: на — в — из — под. Повторение ранее пройденных лексико-грамматических форм. | Одежда, продукты питания, домашние и дикие животные, части тела, зима, праздник Новый год, День Сов. Армии, 8 Марта, весна, зимующие птицы, перелетные птицы. | Совершенствование навыка ведения диалога, умение самостоятельно задать вопрос. Сравнение предметов с выделением различных и сходных качеств. Составление простого описания предмета. Закрепление навыка построения простого предложения. Распространение предложений путем введения определений, однородных членов предложения. Первоначальное усвоение наиболее доступных конструктивно-сложных предложений. Составление коротких рассказов по картинке, серии картин, рассказов-описаний, простых пересказов. Заучивание простых стихотворений |
III ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ
4 фронтальных занятия — 50-60 занятий | 13-14 занятий по формированию словаря и грамматического строя | Лексические темы | 6-7 занятий по развитию связной речи | | 1. Закрепление навыка пользования приставочными глаголами. 2. Закрепление навыка образования относительных прилагательных. 3. Употребление притяжательных прилагательных. 4. Образование прилагательных с уменьшительными суффиксами: еньк, оньк. 5. Усвоение слов-антонимов, 6. Закрепление навыка согласования прилагательных с существи тельными. - 7.Расширение значений предлогов | Весна, день рождения В.И.Ленина, 1 Мая, лето, сад-огород, профессии, мебель, транспорт, повторение всех ранее пройденных тем. | Совершенствование диалогической формы речи. Распространение предложений. Составление предложений по вопросам, по опорным словам, по слову в заданной падежной форме. Составление рассказа по картинке, серии картинок. Рассказ-описание, пересказ. Составление рассказа по теме (с придумыванием конца, начала рассказа). Усвоение конструкций сложноподчиненных предложений. |
|
|
Реклама
|