Примерный  лексический  материал

СУБЪЕКТ ДЕЙСТВИЯ пьет— чай, молоко, кофе ест — (кушает) суп, мясо, хлеб, арбуз, яблоко лепит — шарик, гриб(ок), дом(ик), цветок несет — мяч, гриб, кубики, мешок, самолет

моет — полы, окно, руки,лицо, уши, нос ловит — мяч читает — письмо

СУБЪЕКТ ДЕЙСТВИЯ сажает — цветы, лук, маки

убирает — книги, игрушки

собирает — грибы, цветы, ягоды

стирает — белье, носки, чулки, платок, трусы

подметает — двор, пол

закрывает — шкаф, дверь, окно пишет — письмо

б) именительный падеж существительного + согласованный глагол + прямое дополнение (форма винительного падежа имеет окончание -у).

Примерный лексический  материал

СУБЪЕКТ ДЕЙСТВИЯ

ест — кашу, котлету, лапшу

пьет — воду

несет — лейку, банку, куклу

лепит — утку, кошку, машину

рисует — собаку, машину, козу

ловит — бабочку

варит — кашу, лапшу

шьет — кофту, рубашку

моет — раму

СУБЪЕКТ ДЕЙСТВИЯ чистит — шубу, шапку читает — книгу, газету вешает — рубашку, кофту стирает — рубашку, майку подметает — комнату, улиц сажает — вишню, капусту убирает — комнату собирает — землянику закрывает — сумку

Задание 2. Научить детей составлять предложения из четырех слов по модели: именительный падеж существительного + согласованный глагол + два зависимых от глагола слова (винительный падеж единственного числа + дательный падеж единственного числа).

Примерный   лексический   материал

Девочка дает сено козе.        Мальчик дает девочке цветы. Мальчик несет маме цветы. Нина несет бабушке очки. Собака дает девочке лапу.    Мама дарит девочке куклу. Девочка сыплет зерно           Мама дарит Вове велосипед.

петуху.

Задание 3. Научить детей составлять предложения из четырех слов по модели: именительный падеж единственного числа + согласованный глагол + два зависимых от глагола слова (винительный падеж единственного числа + творительный падеж единственного числа).