14-е занятие

Закрепление звука р; анализ слов со звуком ш; постановка звука л.

План занятия

Слоговые сочетания и артикуляция. Слова и фразы на звук р. Стихотворение “Пастушок”. Анализ слов, содержащих звук ш. Постановка звука л. Задание на дом.

Оборудование занятия

1. Зонды, шпатели, зеркала.

2. Спирт и вата.

3. Предметные картинки на звуки р и ш.

4. Сюжетные картинки на звук р.

5. Разрезная азбука.

6. Слоговые сочетания на звук р.

Примерный ход занятия

Вспомните, как надо произносить звук р. (Показывают.) Теперь произносите слоги: ра, ро, ру, ры. (Произносят все хором. Затем вызывается каждый в отдельности). Дети, слушайте и исправляйте тех, кто еще ошибается и неправильно произносит звук р.

Теперь давайте составлять слова. Ты, Валя, какое слово придумала? (На слог “ро”, “ра” и т. д.). Очень хорошее слово, а ты что придумала? (На слог “ро”, “ра” и т. д.). Очень хорошее слово, а ты что придумала, Маша? Теперь посмотрите картинку. (У Ромы рыба.) Что у Муры? (У Муры рак.) Где стоит Мара? (Мара у рамы.) Что у Ромы? (У Ромы шары.)

Сегодня мы будем разучивать стихотворение. Послушайте его, дети, а потом сумейте сами правильно прочитать.

Рано, рано поутру

Пастушок тру-ру-ру,

Тру-ру-ру,

Тра-ра-ра,

Тра-ра-ра.

А коровы по лесу

Му-му-му,

Да му-му-му.

(Читают хором 2—3 раза.)

Теперь назовите мне слова, которые вы придумали дома на звук ш. (Называют слова: шапка, шары, калоши, шарф и т. д.)

Сейчас я назову несколько слов, а вы поднимите руку, если услышите в них звук ш (шары, липа, шуба, шалаш, кошка, стол, пила и т. д.). Достаньте разрезную азбуку и составьте мне слово “Маша”. Сосчитайте, сколько в нем слогов и какие звуки. (Точно так же выполняют.)

Задание на слово “шум”.

Переходим к постановке звука л.

Задание на дом: выучить стихотворение “Пастушок”; перед зеркалом упражняться в произношении звука л (10—15 мин.).