3.08. Вопрос – предложение, выражающее недостаток информации о каком-либо объекте, обладающее особой формой и требующее ответа, объяснения. Хотя сам вопрос не выражает суждения, в основе его всегда лежит суждение или совокупность суждений. Всякий вопрос возникает на основе некоторого исходного знания, неполноту или неопределенность которого требуется устранить [7, 24–25].

2.11. Восхождение от абстрактного к конкретному – метод исследования действительности или направление развития познания от знания общего, закономерного, т. е. абстрактно-логического, к познанию отдельных, конкретных процессов или явлений. Дает возможность строить новые теории, расширять круг исследуемых явлений, углубленно изучать отдельные процессы или явления, исходя из имеющегося общего закономерного знания. Является восхождением знания, т. е. его обогащением, расширением, приближением к реальным процессам [30, 28]. См. также Конкретизация.

5.07. Вторичная обработка данных – этап исследования; предполагает использование операций сравнения, обобщения и др. для выявления сходства, различия, определения типичного, однородного, единичного, а также построение выводов и оценку возможности их распространения [3]. См. также Совокупная (вторичная) информация.

5.08. Вторичный анализ – метод исследования, направленный на анализ уже существующих (ранее добытых в других исследованиях) данных в соответствии с новыми задачами. Используются традиционные источники агрегирования данных – отчеты, научные публикации и др. [23,458].

3.09. Выборочная совокупность (выборка) – часть всей исследуемой (генеральной) совокупности, выступающая в качестве непосредственного объекта изучения по разработанной методике или программе отбора и представляющая собой объект в целом. Входящая в выборку группа испытуемых составляет экспериментальную базу исследования [9, 299].

6.08. Выводы – сжатое обобщенное изложение самых существенных, с точки зрения автора, результатов, полученных в результате исследования [10, 118].