Курс «Организация исследовательской работы по педагогике студентов педвуза» проводится в рамках обязательных дисциплин по выбору, рассчитан на 36 часов (18 – аудиторные занятия, 18 – самостоятельная работа студентов).

По итогам изучения курса проводится зачет как в традиционной форме, так и в форме защиты индивидуальных проектов исследовательской работы (по выбору преподавателя форма аттестации может быть комбинированной: включать и теоретический вопрос, и практическое задание). Критериями оценки результативности изучения курса выступают: знание понятийно-терминологической системы курса, умение правильно выстроить методологическое обоснование исследования, умение применять разные типы методов педагогического исследования.

Содержание курса является примерным и может быть в большей или меньшей степени адаптировано преподавателем к специфике факультета, а также к своим научно-исследовательским интересам.

В содержании курса широко используются межпредметные связи: материалы из педагогики, психологии, философии (логики), социологии.

В структуре пособия выделяются следующие части: учебно-тематический план и основное содержание курса; планы семинарских занятий; система заданий для самостоятельной работы; понятийный аппарат курса; список литературы; комплекс приложений, призванных помочь студентам при подготовке выпускных квалификационных работ.

Цель лекционного курса – знакомство студентов с сущностью педагогического исследования, его методами, организацией. Здесь рассматривается система базовых понятий курса, как основа для исследовательских умений студентов.

На семинарских занятиях отрабатывается понятийный аппарат курса (т. е. происходит усвоение содержания базовых понятий, связей и отношений между ними), а также формируются первоначальные навыки теоретического анализа и применения эмпирических методов в решении задач педагогического исследования. Эта общая цель реализуется в отдельных частях материалов к семинарским занятиям. Здесь выделяются следующие компоненты: