51. Эксперимент в школе: организация и управление / Под ред. М. М. Поташника. – М., 1991.

52. Ядов, В. А. Социологическое исследование (методология, программа, методы) / В. А. Ядов. – М., 1972.

Использованная при составлении толкового словаря

1. Бережнова, Е. В. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике: Метод. рекомендации для студентов / Е. В. Бережнова. – М.: Пед. общ-во России, 1999. – 48 с.

2. Брызгалова, С. И. Научно-педагогическое исследование: Учеб. пособие / С. И. Брызгалова. – Калининград, 1996. – 84 с.

3. Введение в научное исследование по педагогике: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. В. И. Журавлева. – М.: Просвещение, 1988. – 239 с.

4. Воронов, В. В. Педагогика школы в двух словах. Конспект-пособие для студентов-педагогов и учителей / В. В. Воронов. – М.: Рос. пед. агентство, 1997. – 146 с.

5. Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Б. С. Гершунский – М.: Совершенство, 1998. – 608 с.

6. Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2 т.: Пер. с фр. / Ж. Годфруа. – М.: Мир, 1992. – Т. 1. – 496 с.; Т. 2. – 376 с.

7. Горский, Д. П. Краткий словарь по логике / Д. П. Горский / Под ред. Д. П. Горского. – М.: Просвещение, 1991. – 208 с.

8. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология: Учеб. пособие / В. Н. Дружинин. – М, 1997. – 256 с.

9. Зборовский, Г. Е. Социология: Учеб. для гуманитарных вузов / Г. Е. Зборовский, Г. П. Орлов. – М.: Интерпракс, 1995. – 320 с.

10. Кац, Л. В. Азбука лингвистического исследования / Л. В. Кац. – Ч. II: Основы научных исследований. – М.: Онега, 1994. – 144 с.

11. Кондаков, Н. И. Логический словарь-справочник / Н. И. Кондаков. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Наука, 1975. – 720 с.

12. Краевский, В. В. Методология педагогического исследования: Пособие для педагога-исследователя / В. В. Краевский. – Самара: Изд-во СамГПИ, 1994. – 165 с.