§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Управление качеством вариативной системы дошкольного образования: актуальные проблемы и перспективы развития. Тезисы выступлений участников межрегиональной научно-практической конференции

Прислано в библиотеку: assa32
Стр. 41

Баранова М.Л .Единое образовательное пространство региона – как условие качества дошкольного образования

доцент кафедры общей и коррекционной педагогики РГПУ

Региональная система образования представляет собой относительно целостную, многомерную саморазвивающуюся совокупность взаимосвязанных образовательных, реабилитационных, инновационных процессов, протекающих в образовательных и иных социальных институтах данной территории, а также деятельность субъектов образования по управлению этими процессами.

Исходя из такого понимания региональной системы образования, на первый план выходит такая её особенность, как открытость взаимодействию с социальной средой, сферный характер организации. Он предполагает тесную взаимосвязь, встроенность в социокультурную и социально-экономическую сферы региона, составляющими в совокупности образовательное пространство региона.

Единое образовательное пространство региона мы определяем как совокупность социокультурных, экономических, педагогических условий, оказывающих влияние и обеспечивающих протекание образовательных процессов, становление и развитие образовательных институтов в ходе целенаправленной деятельности субъектов образования (прямых и косвенных).

Таким образом, структурными компонентами единого образовательного пространства региона являются Социальные институты, учреждения производственной сферы, информационная среда (СМИ, в том числе информационные коммуникации), культурно-исторические традиции, уклад жизни в регионе, а также система образования. Система образования и, в том числе, система дошкольного образования, является активным, ведущим компонентом во взаимоотношениях с другими компонентами образовательного пространства региона и представлены связями разного уровня: информационными, ассоциативными, координационными и кооперационными. При этом образовательная среда предъявляет определённые требования к региональной системе дошкольного образования. К числу этих требований можно отнести учёт преемственных культурно-исторических традиций, учёт современного состава, потребностей региональной производственной сферы и учёт регионального запроса общественности.

из 144
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь