§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Управление качеством вариативной системы дошкольного образования: актуальные проблемы и перспективы развития. Тезисы выступлений участников межрегиональной научно-практической конференции

Прислано в библиотеку: assa32
Стр. 11

Так, аттестация ДОУ позволяет оперативно выявлять проблемы в образовательной системе как ДОУ, так и территории, и региона, и, самое главное, определять возможные пути решения данных проблем.

За период с 2001 года в процедуру аттестации на территории Ростовской области включены параметры, которые заложены в совместном с минздавом приказе. Педагог должен знать каждого ребенка и уметь учитывать его особенности в построении образовательного процесса. Ведь если нагрузка чрезмерна, а физиологическая стоимость обучения превышает предел функциональных возможностей организма, это неизбежно приводит к нарушению состояния здоровья. Второй составляющей «цены» образования является финансирование, так как социальное благополучие и социальная адаптация ребенка не может осуществляться без соответствующей материально – технической среды. Руководители дошкольных образовательных учреждений, понимая необходимость расширения внебюджетного финансирования для создания необходимых условий, расширяют возможности получения средств через оказание дополнительных образовательных услуг. С 2001 по 2004 год количество учреждений, имеющих право реализации дополнительных образовательных услуг, увеличилось на 48%.

Современные тенденции в управлении качеством дошкольного образования направлены на решение следующих проблем:

§   необходимость совместной работы с минздравом области по выполнению совместного приказа МО РФ МЗ РФ от 30.06.92 г. №186/272 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях»;

§   создание условий для повышения профессионализма через курсы повышения квалификации на базе ИПК и ПРО учителей начальных классов, работающих в ДОУ воспитателями, и специалистов, отвечающих за физическое развитие детей;

§   необходимость совместной работы с отделом общего образования, ИПК и ПРО по созданию условий для разработки индивидуальных программ физического развития и оздоровления каждого ребенка дошкольного возраста (выявление и внедрение имеющегося положительного опыта, курсы повышения квалификации, как для специалистов-физруков, так и для специалистов ОУО территорий);

из 144
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь