уметь:

организовывать развивающую предметно-пространственную среду в группе детского сада;

выбирать наиболее оптимальные инновационные технологии обучения и воспитания дошкольников;

планировать учебно-воспитательную работу с детьми;

устанавливать правильное взаимодействие с детьми на основе личностно-ориентированного подхода;

анализировать современные образовательные программы.

Настоящее учебно-методическое пособие позволяет дать студентам системное представление о роли и месте дошкольного образования в образовательном процессе; вооружить их теоретическими знаниями о закономерностях развития детей дошкольного возраста; сформировать умения применять современные образовательные технологии в работе с дошкольниками.

В основу краткого рассмотрения теоретического материала курса легло содержание Госстандарта. Помимо этого, в пособии даны практические задания, вопросы для итоговой отчетности, позволяющие студенту самостоятельно проконтролировать уровень усвоения ими учебного теоретического материала, и предложен список литературы, направленные на пополнение данной в пособии информации путем самостоятельного изучения источников.