§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Непершина О.В. Современные подходы к инспектированию дошкольных образовательных учреждений: Учебно-методическое пособие / О.В. Непершина

Прислано в библиотеку: assa32
Стр. 42

Этап второй. Все цифры, полученные после обработки ответов каждого опрошенного, необходимо сложить и разделить на количество отвечающих. Затем полученную цифру сравнивают с «ключом» методики: от +22 и более — это высокая степень благоприятности социально-психологического климата; от +8 до +22 — средняя степень благоприятности социально-психологического климата; от 0 до +8 — низкая (незначительная) степень благоприятности; от 0 до –8 — начальная неблагоприятность социально-психологического климата; от –8 до –10 — средняя неблагоприятность; от –10 и далее в отрицательную сторону — сильная неблагоприятность.

Приложение 3. Анализ методической работы в дошкольном учреждении

(по материалам книг: Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом; Васильева А.И., Бахтурина Л.В., Кобитина М.И. Старший воспитатель детского сада; Поздняк л.В., Лященко Н.Н. Управление дошкольным образованием: Учеб. пособие для студ. педвузов).

Примерные вопросы на выявление уровня методической работы в ДОУ

При проведении каких видов занятий Вы испытываете трудности?

Какие проблемы возникают при организации образовательной работы с детьми?

Чем, по Вашему мнению, эти трудности обусловлены:

а) отсутствие в ДОУ хороших материальных условий;

б) большое количество детей в группе;

в) отсутствие единства требований к ребенку со стороны родителей и воспитателей;

г) недостаточная методическая помощь со стороны руководства ДОУ;

д) недостаток в ДОУ психолого-педагогической литературы;

е) низкий уровень теоретической подготовленности в области педагогики, психологии, методик;

ж) недостаток педагогического опыта;

з) отсутствие необходимых профессиональных умений (гностических, коммуникативных, конструктивных, организаторских).

В какой методической помощи Вы нуждаетесь: прослушивание теоретического курса по педагогике, психологии, методикам; проведение семинарско-практических занятий по педагогике, психологии, методикам; методические консультации по отдельным направлениям работы; посещение открытых занятий опытных педагогов; знакомство с передовым педагогическим опытом.

из 45
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь