Принцип рационального применения различных методов и средств обучения. Только хорошие знания возможностей различных методов и средств обучения позволят обеспечить выбор наиболее рациональных их сочетаний в соответствующих условиях на различных этапах подготовки специалистов.

Принцип создания необходимых условий закономерно зависит от наличия учебно-материальной базы, гигиенических, морально-психологических и эстетических условий.

Принцип интегративности обучения, то есть учет межпредметных связей, (см. гл. 3 «Интеграция научных знаний»).

Коллективный характер обучения и учет индивидуальных особенностей студентов.

Принцип гуманизации и гуманитаризации обучения. Сущность и ценность гуманизации и гуманитаризации — формирование нравственной и эстетической культуры будущих медицинских работников (от узкой профессионализации — к образованности, основанной на гуманитаризации и фундаментализации обучения). В программу обучения введены такие дисциплины, как этика, эстетика, искусство и т.д.

В современной дидактике принципы обучения рассматриваются как рекомендации, направляющие педагогическую деятельность и учебный процесс в целом, как способы достижения педагогических целей с учетом закономерностей учебного процесса. Все принципы взаимосвязаны и могут одновременно проявляться в учебном процессе. При выделении системы принципов обучения в средних медицинских учебных заведениях были учтены особенности учебного процесса в нем.