Предлагается схема для самоанализа занятия преподавателем. В целях получения более полной информации об эффективности занятия, проведенного преподавателем, используется «Карта анализа и оценки эффективности занятия», где, используя 4-балльную систему оценки, преподаватель и проверяющий оценивают различные параметры, входящие в 5 компонентов занятия как системы. Полученная сумма оценок указывает на эффективность проведенного занятия (высший балл — 100). Математическая оценка эффективности занятий (системы деятельности преподавателя и студентов) основана на рейтинге (методе компетентных судей).

Критерии оценки

Если при оценке на основе математической методики получено 85% и выше — то занятие оценивается на «отлично».

65-84% — «хорошо»

45-64% — «удовлетворительно»

Таблица 7

АНАЛИЗ ПОСЕЩЕННОГО ЗАНЯТИЯ

Дата

Группа

Дисциплина

Тема

Тип занятия

Цель посещения

Занятие проводил преподаватель (Ф.И.О.)

Занятие посетил (Ф.И.О.)

Роспись

С анализом занятия знаком (Роспись)

1. Оценка основных личностных качеств преподавателя

Знание предмета и общая эрудиция преподавателя.

Уровень педагогического и методического мастерства.

Культура речи.

Стиль руководства учебным процессом.

Внешний вид педагога.

2. Оценка основных характеристик студентов на занятии

2.1. Степень познавательной активности творчества и самостоятельности.

Уровень развития умений и навыков.

Наличие и эффективность коллективных форм работы на занятии.

Степень организованности и заинтересованности.

3. Оценка содержания деятельности преподавателей и студентов

Научность, доступность, пассивность учебного материала.

Актуальность и связь с жизнью.

3.3. Степень новизны, проблемности и привлекательности учебной . информации.

3.4. Оптимальность объема учебного материала.

4. Оценка эффективности способов деятельности преподавателя и студентов