Наказывая, следует учитывать мотивы поступка, его вред для коллектива, индивидуальные особенности студента; отношение студента к коллективу и к преподавателю.

Недопустимо, чтобы преподаватель и коллектив расходились в оценке проступка студента.

Наказание не должно причинять студенту физических и нравственных страданий, оскорблять его, унижать его достоинство.

Необходимо создавать условия для понимания студентами справедливости наказания.

Все методы воспитания должны применяться с учетом условий, места и времени и во взаимодействии друг с другом.

Глава 14. Воспитание студенческого коллектива

Понятие студенческого коллектива

Учение о коллективе, актуальное и для современного воспитания, поскольку студент получает образование в коллективе, отражает утвердившееся в педагогике положение о развитии личности не только в процессе воспитания, но и во взаимоотношениях с окружающей средой. Активность студента в коллективе становится движущей силой его развития. В процессе коллективной деятельности у студента возникают соответствующие эмоциональные переживания, чувства, настроения. Благодаря этому создается ситуация, в которой общение становится источником непосредственного социально-психологического взаимодействия, ибо его механизм — это внушение, подражание, влияние, идущее от личности к личности. Деятельность, требующая коллективных форм общения, организуется преподавателем специально. Студенческому коллективу присущи следующие признаки:

единые общественно значимые цели, для достижения которых студенты включаются в коллективную деятельность;

равные права и обязанности всех членов студенческого коллектива, что не исключает дополнительных прав и обязанностей при выполнении общественных поручений;

наличие органов самоуправления, осуществляющих функции контроля и руководства жизнью коллектива;

тесные связи и контакты с другими коллективами (учебными заведениями, лечебно-профилактическими);

Воспитание коллектива невозможно без сотрудничества его членов, развития мотивов и характера сотрудничества. Одним из условий сотрудничества является общественно значимый характер совместной деятельности, перспективность ее, общая заинтересованность в результатах для всех студентов.