24.  Когда я берусь за трудное дело, я скорее опасаюсь, что не справлюсь с ним, чем надеюсь, что оно получится.

25.  Я работаю эффективнее под чьим-то руководством, чем тогда, когда несу за свою работу личную ответственность.

26.  Мне больше нравится выполнять сложное незнакомое задание, чем то, в успехе которого я уверена.

27.  Если бы я успешно решила какую-то задачу, то с большим удовольствием взялась бы решать еще раз аналогичную, чем перешла бы к задаче другого типа.

28.  Я работаю продуктивнее над заданием, когда передо мной ставят задачу лишь в общих чертах, чем тогда, когда мне конкретно указывают, что и как выполнять.

29.  Если при выполнении важного дела я допускаю ошибку, то чаще я теряюсь и впадаю в отчаяние, вместо того, чтобы быстро взять себя в руки и пытаться исправить положение.

30.  Пожалуй, я больше мечтаю о своих планах на будущее, чем пытаюсь их реально осуществить.

Для определения суммарного балла ответам на прямые пункты опросника (отмечены знаком «+» в ключе) приписываются баллы на основе следующего соотношения:

Ответам испытуемых на обратные пункты опросника (отмечены в ключе знаком «—») приписываются баллы на основе соотношения:

Ключ к форме А: +1, —2, +3, —4, +5, —6, +7, +8, —9, +10, —11, —12, +13, +14, —15, —16, +17, —18, +19, —20, +21, —22, —23, +24, —25, —26, —27, +28, —29, —30, +31, —32.

Ключ к форме Б: +1, +2, —3, +4, —5, —6, +7, +8, —9, +10, —11, —12, —13, +14, —15, —16, +17, —18, +19, —20, +21, —22, +23, —24, —25, +26, —27, +28, —29, —30.

На основе суммарного балла определяют, какая мотивационная тенденция доминирует у испытуемого. Баллы всей выборки испытуемых, участвующих в эксперименте, ранжируют и выделяют две контрастные группы: верхние 27% выборки характеризуются мотивом стремления к успеху, а нижние 27% — мотивом избегания неудачи.