§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Чернова В.И., Тарасов М.А., Надтока М.В. Формирование элементарных математических представлений у детей с речевыми нарушениями/ под общей редакцией В.И. Черновой: Методическое пособие. -- Хабаровск, 2003
Стр. 141 Раз, два, три. Под горой растут грибы, Раз, два, три. Белый стар, брать не стал. Маховик и вял и мал … Груздь на солнце греет бок, В кузовок иди, грибок! упражнение 85. Раз, два, три, четыре, пять Негде зайчику скакать. Всюду ходит волк, волк, Он зубами щелк, щелк! А мы спрячемся в кусты, Прячься, заинька, и ты! Приложение 3. Математические задачиТекст задач рекомендуется детям для заучивания. После, выученные задачи можно использовать как образец для творческого составления детьми собственных задач с опорой на предметы счета, картинки и т. д. Задача 1. Сидят рыбаки, стерегут поплавки, Рыбак Корней поймал пять окуней. Раз, два, три, четыре, пять! Рыбак Евсей – трех карасей: Раз, два, три! А рыбак Михаил 2-х сомов наловил. Раз, два! Сколько рыб из реки натаскали рыбаки? Задача 2. К двум зайчатам в час обеда Прискакали два соседа. В огороде зайцы сели По одной морковке съели. Кто считать, ребята, ловок, Сколько съедено морковок? Задача 3. В нашем доме был буфет, В нем лежало пять конфет … Но однажды, как-то раз, В нашем доме свет погас, А когда включили свет, Больше не было конфет. Где сейчас конфеты эти, Если рядом были дети? Задача 4. Две сороконожки Бежали по дорожке. Говорит одна другой: «Сколько ног у нас с тобой? Посчитать хочу давно Не выходит ничего». Помогите дать ответ, Это много или нет? Задача 5. Как-то двадцать пять ребят С горки покатились. Двадцать в саночках сидят … Сколько в снег свалились? Задача 6. В маленькой избушке Жили две зверюшки – Белочки подружки. Теперь мы спросим у ребят: Сколько лап у всех бельчат? Задача 7. В мамин день рождения |
Реклама
|
||