Джон.Так. Только почему об этом сейчас? Разве с самого начала мы не о семье завели речь?

Робин. О семье. Но когда разыгрывается «ходунковое» действие и отец выходит на сцену, связь «по кругу» становится доступнее для желающего в ней разобраться.

Джон. О’кей. Рассказывайте про связь по "по кругу" в системе "семья".

Робин. Ребенок застрял, потому что папа засгрял. Мама недаром такого в мужья выбрала, ведь сама из семьи застрявших. "Ходунка" не вытянуть, пока мама не вытянута папой, потянувшимся да как-то и вытянувшимся, чтобы взяться за «ходунка» и тоже вытянуть.

Робин. Сосредоточьтесь, расставьте по местам в голове мысли, протяните связи, может, и поймаете – не там, так тут... Значит, в семье «аутсайдеров» не будут отчаянно цепляться друг за друга, как в семье депрессивного образца. В этой – ценят независимость. По крайней мере, на словах.

Джон. А на деле никто из них не справился с прыжком от отметки «в парочке с мамочкой».

Робин. Да, прыгали, но недалеко оказались. По-настояшсму не отдалились. Поэтому, хотя они и приветствуют самостоятельность и независимость, они совсем не так самостоятельны и независимы, как думают. Они, кажется, и подталкивают «ходунка» идти своим путем, но потихоньку тянут остаться «под одной крышей».

Джон. Противоречиво ориентируют «ходунка».

Робин. Да. "Уже большая девочка" "говорят. Или: "Большой мальчик - болыпие не плачут". Пристыдят: "Один не может справиться!" Но уже через минуту слышно: "Ой, будет лучше, если я помогу".

Джон. Убеждают, в конце концов, ребенка, что он не способен справиться сам, и удерживают его в зависимости. "Ты такой беспомощный. Не можешь посмотреть за собой".

Робин. А если ребенок все же берется что-то сделагь сам, тут слышится: «Забыл про меня? Ты не любишь мамочку?»