Для того чтобы приучить ребенка думать о таких вещах, начните комментировать его действия. У вас должно войти в привычку делать замечания типа:

Ты думаешь, эта рубашка достаточно чистая?

Этот свитер очень хорошо сюда подходит.

Куда мы кладем пасту после того, как почистим зубы?

А теперь мы рассмотрим игру, придуманную специально для того, чтобы научить ребенка планировать свои действия и предвидеть, что ему понадобится.

Игра в моделирование ситуаций. В эту игру можно играть в любой свободный момент: во время поездки на машине, в ожидании ужина и т.п. Смысл ее состоит в придумывании случающихся время от времени ситуаций и в решении вопроса о том, какие материалы в каждом конкретном случае могут понадобиться. Мы приведем примеры вопросов, которые помогут лучше понять, что мы имеем в виду. Сами вы, разумеется, будете выбирать ситуации, которые актуальны для вашей семьи и вашего ребенка.

Сейчас идет дождь; что бы ты надел?

Что тебе понадобится, чтобы пришить к рубашке пуговицу?

Что мы берем, когда отправляемся на пляж?

Что ты сделаешь, если слегка порежешь палец?

Что из туалетных принадлежностей ты положишь в сумку, если ты отправляешься в поездку с ночевкой?

Помните, когда ребенку нужно выбрать материалы, необходимые для выполнения тех или иных действий по уходу за собой, вам не следует больше становиться мамой или папой, которые сделают это за него. Станьте мамой или папой, которые задают вопросы. Если ваши вопросы будут правильными, ребенок скоро привыкнет готовить нужные ему материалы самостоятельно.

Какой шаг нужно сделать сначала, и какой — потом?

Ребенок может недостаточно твердо знать, с чего надо начать выполнение уже усвоенной последовательности действий и какой шаг нужно сделать потом. Ребенка, знающего, когда следует применить свой навык, и способного выбрать необходимые материалы, все же вряд ли можно считать самостоятельным, если первые шаги помогаете ему делать вы.