§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Н. К. Дедовских, В. Д. Калишенко и др.; Под ред. С. А. Козловой

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: swetlanka2009
Стр. 58

Задания для самостоятельной работы

Разработайте конкретное содержание разных форм работы с родителями.

Составьте общий план работы дошкольного учреждения по ознакомлению родителей с Конвенцией и Декларацией прав ребенка.

Тема 4. Методика ознакомления детей с правами ребенка

 

Особенности психического развития детей дошкольного возраста позволяют формировать у них представления о правах человека.

Эта работа должна опираться на понимание и принятие детьми нравственных норм поведения и взаимоотношений в группе, отношений с взрослыми, другими детьми.

Первый, базовый этап — знакомство с нравственными нормами и правилами: проводятся этические беседы, организуется практика поведения в соответствии с принятыми нормами и правилами. Дети начинают понимать преимущество выполнения правил и норм поведения и взаимоотношений, учатся соотносить правила и обязанности.

Второй этап — ознакомление с собственными правами: на отдых, на образование, на имя, на любовь. Методика включает чтение художественных произведений, этические беседы, формирование практических навыков поведения.

Третий этап — рассказ о Конвенции о правах ребенка, принятой для всех детей планеты; чтение художественных произведений с последующим их обсуждением; создание проблемных ситуаций; рассматривание картин о жизни детей в мире; этические беседы.

Мероприятия первого этапа используются на протяжении всего периода этой работы, второй и третий этапы организуются последовательно, затем возможно смешение содержания. При этом безусловно необходимо соблюдение прав ребенка со стороны взрослых в дошкольном учреждении и в семье.

Задания для самостоятельной работы

1.              Разработайте дидактические игры по каждому правилу и праву.

2.              Разработайте содержание этических бесед о правах ребенка в мире и о правах каждого ребенка в группе.

из 59
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь