Тема 4. Диагностика нравственно-волевой готовности к школе

В середине учебного года в подготовительной группе детского сада полезно провести проверку готовности детей к школе по параметру нравственно-волевой подготовки. Необходимо продумать систему проверочных ситуаций и специальных методик, направленных на определение качества такой подготовки.

Для этой цели следует воспользоваться ситуациями, заложенными в исследованиях Л. А. Пеньевской, Т. А. Марковой, В. Г. Нечаевой, Р. И. Жуковской, К. А. Климовой, Т. И. Пониманской и других педагогов, а также самостоятельно разработать проверочные педагогические ситуации. Следует помнить, что успешному выполнению этой работы способствуют: точное соответствие цели, ясность задания для ребенка, непродолжительность ситуации, однотипность показателей, четкий мотив личностной значимости ситуации для ребенка и др.

При отборе диагностических методик можно использовать средства, подобранные в книге К. Л. Печоры «Психолого-педагогическое обследование детей в возрасте от 1 года 3 месяцев до 6 лет. Реабилитационные игры и занятия с детьми: Методические рекомендации» (М., 1995). Важно правильно и грамотно обработать полученные данные и, сделав вывод, наметить путь дальнейшей коррекции поведения детей.

Работа с родителями должна включать в себя беседы-объяснения, а также обучение родителей конкретным способам общения с детьми дома, знакомство с научно-методической литературой. Воспитатели должны иметь четкий план этой работы, которая включается в общую воспитательно-образовательную деятельность дошкольного учреждения и семьи.

Задания в процессе занятия

Объясните важность проведения диагностики подготовки детей к школе.

Составьте комплекс диагностических мероприятий.

Литература

Рылеева Е. Практическая энциклопедия семейного воспитания. Как помочь дошкольнику найти свое Я? — М., 1996.