§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Шоплер Э., Ланзинд М., Ватерc Л. Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей (0-6 лет): Сборник упражнений для специалистов и родителей по программе TEACH

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: logika
Стр. 142

Упражнение 226. Есть приготовленные кусочки пищи

Функции, по уходу за собой: прием пищи, 0-1 год

Тонкая моторика: хватание, 0-1 год

Имитация: моторная, 0-1 год

Учебная цель: самостоятельно есть

Задание: самостоятельно взять кусочек приготовленной пищи и положить в рот

Материал: нарезанные кусочки хлеба,сосисок, вареной моркови и т.п., нарезанные так, чтобы их можно было легко взять в руку

Посадите Алексея на стул и положите перед ним на столе кусочки хлеба или что-то другое. Следите, чтобы он наблюдал, когда Вы берете кусочек и кладете его себе в рот. Мимикой четко показывайте, что Вам очень вкусно. Побудите Алексея сделать то же самое. Если он Вас не имитирует или если он только играет с пищей, то соответствующим образом подведите его руку, повторяя уже показанное действие, чтобы быть для него образцом. Выполняйте свои движения подчеркнуто и попытайтесь привлечь его внимание к Вашей руке, демонстрируя ему движения. Попытайтесь выяснить, какие продукты питания Алеша особенно любит, а какие нет. Упражнение с его любимой едой значительно легче организовать. Когда его руки станут увереннее, отрезайте постепенно маленькие кусочки.

Упражнение 227. Пить из чашки

Функции по уходу за собой: прием пищи, 0-1 год

Учебная цель: самостоятельно пить из чашки

Задание: взять чашку двумя руками и поднести ее ко рту

Материал: большая пластмассовая чашка, любимый напиток

Дима уже пьет из чашки, которую Вы держите, но самеееще не держит. Он противится каждому новому требованию. Поэтому необходимо постепенно вводить новые образцы движения, чтобы он мог их понять, не возбуждаясь. Очень медленно переходите при этом от одного учебного шага к другому, если убедитесь, что он овладел предыдущим.

1-й шаг: встаньте за ним, возьмите чашку и поднесите к его рту.

2-й шаг: встаньте за ним, подведите его руку к чашке, охватите ее своей рукой и таким образом поднимите ее вместе с ним.

из 195
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь