Особенности речи

1. Понимание словесной инструкции (регулирующая функция речи)_______________

2. Объем пассивного словаря ___________________________________

(по предметным, сюжетным картинкам)

3. Объем активного словаря____________________________________

(по предметным, сюжетным картинкам)

4. Особенности фразовой речи ____________________________

(по предметным, сюжетным картинкам)

5. Связная речь:

а) составить рассказ по малосюжетной картинке _____________________

б) составить рассказ по серии картинок__________

в) пересказ короткого текста______

Развитие элементарных математических представлений

1. Пересчет предметов до 5—10 _________________

2. Соотнесение данного количества предметов с количеством пальцев __________________

3. Выделение предметов из множества (1—5) по слову, образцу, показу_______

4. Сравнение множеств_____________________________________

(больше, меньше, равно)

5. Счетные операции:

— :на конкретном материале — счет вслух______________________________

— на конкретном материале — счет «про себя»________________________

— отвлеченно (без конкретного материала)____________________________

6. Решение простых задач (6 лет)

— на конкретном материале ________________________

— отвлеченно__________________

7. Придумывание простых задач (6 лет)

— на конкретном материале __________________________

— отвлеченно ________________________________________