§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного учреждения. Сборник методических рекомендаций, - С-Пб.: «Детство-Пресс», 2000

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Ольга2007
Стр. 59

Особенности динамической стороны речи

Указать:

— темп и ритм речи (нормальный, замедленный, очень быстрый темп; нормальный ритм, дисритмия);

— употребление ударений (словесного, логического);

— употребление пауз в потоке речи (нормальное, излишне частое, излишне редкое);

— особенности голоса: сила (слишком громкий, очень тихий, затухающий и т.д.); высота (высокий, низкий); тембр (отметить особенности тембра голоса в случаях его патологии: хриплый, сиплый, резкий, с носовым оттенком и др.);

— употребление основных видов интонации, их оттенков;

— выразительность речи (нормальная, маловыразительная, монотонная).

Исследование слуховой функции и восприятия речи

1. Состояние биологического слуха (по данным медицинской карты).

2. Состояние восприятия речи (определяется логопедом в процессе беседы с ребенком и при выполнении специальных заданий).

из 232
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь