9-й раздел. Конструктивный праксис. Художественно-творческая деятельность

1. Формировать представления об индивидуальной манере творчества некоторых художников, графиков, скульпторов.

2. Учить различать виды русского прикладного искусства по основным стилевым признакам.

3. Сформировать представления о портрете и его видах (портрет, детский портрет, семейный портрет, автопортрет).

4. Учить способам работы с акварелью и гуашью (по сырому и по сухому).

5. Учить передавать динамику и статику при создании изображений в лепке.

6. Работать над освоением техники многослойного и ажурного вырезывания.

7. Развивать умение придавать различным сооружениям в конструировании из готовых форм (геометрических) устойчивость; замещать детали, совмещать их.

8. обучать способам работы с различными инструментами: ножницами, иголками, шилом, линейками.

9. Продолжать развивать мелкую моторику в пальчиковых гимнастиках, обводках, штриховках, играх с конструктором.