Связная речь

1. Развитие умения вслушиваться в обращенную речь, отвечать на вопросы логопеда

2. Овладение навыком составления простых предложений по вопросам, по демонстрации действий.

3. Составление простых предложений по картинке.

Фонетико-фонематическая сторона речи

1. Уточнение произношения гласных: [а], [у], [о], [и], [у] (звукосочетаний [ау], [уа], [иа]).

2. Развитие слухового внимания на материале неречевых звуков.

3. Уточнение произношения наиболее легких согласных: [м]-[м'], [п]-[п'] [б]-[б'], [т]-[т'], [д]-[д'], [н]-[н'].

4. Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков (артикуляционная гимнастика).

5. Выделение гласных звуков из ряда звуков, из односложных и двухсложных слов (Аня, мак и т.д.).

П ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ (январь, февраль, март)

ЛЕКСИКА. Лексические темы: «Зима», «Дикие животные», «Домашние животные», «Домашние птицы», «Части тела», «Мебель», «Мамин праздник», «Профессии наших мам», «Семья».