ПРОГРАММЫ, ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ

1.      Александрова Н.С. Из опыта работы по авторской программе «Элементы русского фольклора в организации учебно-воспитательной работы в детском саду» // Русская культура и образование: Материалы и разработки по философии и педагогике культуры / Общ ред. К.В. Романов. - СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства, 1997. - С.37-38.

2.      Алексахин Н. Постичь цветовую гармонию сердцем и умом. Ознакомление с культурой цвета на занятиях по изобразительному искусству // Дошкольное воспитание. - 1998. - № 3. - С.23-27.

3.      Антонова Н. и др. Конспекты занятий по декоративному рисованию по мотивам узоров Елецких кружев // Дошкольное воспитание. - 1989. - № 7. - С.50-53.

4.      Арбина Р. и др. Конспекты занятий по декоративному рисованию // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 4. - С.12-17.

5.      Афанасьева С. Напитать душу красотой. Примеры конспектов занятий по рисованию. Хлебная сказка (тестопластика) //Дошкольное воспитание. - 1996. - № 8. - С.67-71; 1997. - № 6. - С.54-60; № 8. - С.67-72; 1998. - № 6. - С.7-14.

6.      Афонькина Ю.А., Урунтаева Г.А. Помоги принцу найти Золушку: Занимательные дидактические задачи для детей старшего дошкольного возраста: Книга для воспитателей детских садов и родителей. - М.: Просвещение, 1994. - 144с.

7.      Бабкин П.А. Практический курс сенсорного развития ребенка по методике «Цвет – звук – движение – число – буква - эмоции» // Научные достижения и передовой опыт в области педагогики и народного образования: Информационный сборник. - М., 1992. - Вып. 12 (36). - С.9–64.

8.      Басина Н.Э., Суслова О.А. С кисточкой и музыкой в ладошке. - М.: Линка-пресс, 1997. - 144с.

9.      Бебякова Л.Н., Вершинина Н.А. Специфика применения разных форм организации обучения в изобразительной деятельности дошкольников (на материале дымковской росписи) // Проблемы культуры, языка, воспитания / Отв. ред. А.И. Есюков. - Архангельск: ПМПУ, 1994. - Вып. 1. - С.90-104.