§   м: м_, ам_, ам__а, м_а, ала, ма, мо, му, ма-мама, мо-момо, му-муму, мама-ма, момо-мо, муму-му, м_а_м__а-мама, ма_ма, ам-ам-ам, ом-ом-ом, ум-ум-ум, па-ма, ма-па, папа-ма, мама-па, папапа-мамама, мамама-папапа, папапа-ма, мамама-па, ма-на, на-ма, мама-нана, нана-мама, нана-ма, мама-на; ма-па, мама-па, мама-папа, ма-па;

§   т: та, татата, татата-та_та_та_, то, тотото, ту, туту ту, та_та_, то_то_, га_то_, го_га_, га то, гога, ту ту туту, та_ту_, тагу, то_ту__, тоту, та_го_ту__, татоту, ~ат-агагаг, ог-огогог, ут-утутут, та-на, на-та, татата-нанана, нанана-татата, татата-на, нанана-та;

§   н: н_, ан__, ан__а, н__а, ана, на, но, ну, на-нанана, но-но-ноно, ну-нунуну, нанана-на, нононо-но, нунуну-ну, н__а__«_а — нана, ан-ананан, он-ононон, ун-унунун, ма-на, на-ма, мама-на, нана-ма, мамама-нанана, нанана-мамама, мамама-на, нанана-ма, та-на, на-та, татата-на, нанана-та, тана, ната;

§   л: ляляляля, ля, ла, ло, лу, лалала, лолололо, лулулу, ла_ ла ла_, лалалала; ~5'. ба, бабаба;

§   д: да, дадада.

2. Обучение точному произнесению звукоподражаний, слов и фраз:

У_, ам-ам-ам, ау__, му_, мяу, утя, ляля, папа, мама, Гага, Ната, Тома, попа, пуп, там, тут, на, упал, упала, баба, да; папа (мама, баба, Ната, у_, утя) там (тут); мама (баба, ляля, мяу), на; утя (гага, му_) упала и т. д.

В данной главе описаны методы и приемы формирования произносительных навыков в первоначальный период занятий. К трехлетнему возрасту даже нормально слышащий малыш не овладевает всей фонетической системой родного языка. Это возраст физиологического косноязычия. Естественно, что в речи неслышащего ребенка к трем годам сформированы далеко не все стороны произношения. В первую очередь страдает звуковоспроизведение. Произносительные навыки совершенствуются в течение многих лет.