Поведение Синди было до такой степени манипулятивно, что можно было предположить, что именно так она вела себя дома. Из беседы с матерью стало ясно, что Синди проводила множество тонких манипуляций, в которых мать не отдавала себе отчета, это и было основной причиной ее раздражения по отношению к дочери. Для Синди были назначены дополнительные сеансы игровой терапии. Второй прием дает много информации, касающейся ее манипулятивного поведения, и описывает ее попытки установить отношения с терапевтом.

Второй сеанс игровой терапии

Синди: (Синди входит в игровую комнату, сразу направляется к ящику с песком, и начинает играть. Сидит на бортике ящика, просеивает песок. Синди рассказывает оновом доме, в который переехала ее семья). Я знаю, как долго.. долго-долго.. много недель.., ох, я не знаю, сколько дней это было.

Терапевт: Ты можешь вспомнить, что ты там была долго. Только ты не знаешь, сколько это получается недель.

Синди: (Продолжает играть с песком). Ты мне сегодня вроде больше нравишься.

Терапевт: Я тебе сегодня больше нравлюсь.

Синди: Да. (Переходит от ящика с песком к столу, где лежат краски). Давай будем рисовать... Ты можешь мне помочь или можешь смотреть, если хочешь. Что ты хочешь делать, смотреть?

Терапевт: Я посмотрю.

Синди: (Идет в ванную, начинает промывать в раковине кисточки и стаканчик для красок). Черная раковина.

Терапевт: Ты сделала раковину черной?

Синди: Да, черной водой.

Терапевт: О!

Синди: (Продолжает мешать воду с красками). Ты слышишь воду?

Терапевт: Угу! Я здесь все время ее слышу.

Синди: Вот, она опять потекла. Лучше посмотреть. (Включает воду на полную мощность. Несколько минут остается в ванной и льет воду. Выходит из ванной и берет большой лист бумаги). Смотри, что я здесь нарисую.

Терапевт: Ты и в самом деле собираешься с этим работать.

Синди: Сначала я собиралась рисовать. Собиралась, верно?

Терапевт:Ты это решила еще до того, как пришла.